随着大学英语教学改革的不断深化,英语教师越来越重视文化教学,注重提高学生的文化意识。但是,当前大学英语文化教学仍旧存在问题,学生语用失误频频发生。该文从语用失误现象出发,重新审视文化教学存在的问题及原因,对开展新型文化体验教学进行探究,并提出可行性教学策略,以期对大学英语教学提供一定的帮助。

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