教育部提出建设“金课”,成为实现大学教育教学新形态、建立本科课程质量文化的最佳契机。外国教育史是大学教育专业本科课程中的基础课程,也是核心课程。构建外国教育史“金课”,有助于提升学生的历史思维意识和批判思考能力。外国教育史构建“金课”的教学设计可以从创设思维导图,培养发散思维;“授人以渔”,倡导自主学习;交流合作,构建学习共同体三方面展开。“金课”的教学设计对于革除传统教学的弊端,培养高素质人才具有十分重要的意义。

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