大学存在及其道德教育在于培养整全的人,以及通过教育增进受教育者的道德福祉。追名逐利下的大学也陷入了"自我异化"的危机。大学的"自我异化"使得大学遗失了道德阵地,与其存在的意义和目的相背离。大学"立德树人、育人为本"是其应有之义务与德性。因此,要对大学之德及其存在意义进行伦理省思,防止大学的"自我异化"。大学必须捍卫其"厚德载物"的道德底线。因此,大学道德教育要围绕道德实践而展开,使大学摆脱"被道德边缘化"的危机。大学的道德功能就是将外在的道德规范内化为内在的德性,以德性承载价值,以实现人的自由而全面的发展为其终极关怀,实现人对其自身生命的敬畏,为人追求和实现幸福提供道德资源。

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