在开展大学数学教学活动的过程中积极探索数学文化的合理化融入,能促进良好数学教学体系的构建,发挥数学文化的作用对学生实施积极引导,对学生的数学人文素养加以培养。本文针对数学教学进行研究,对大学数学教学实践中数学文化的渗透进行了分析,力求能为数学教学活动的开展提供理论参考,优化大学数学教学整体质量。
文章来源:《大学教育》 网址: http://www.dxjyzz.cn/qikandaodu/2020/1010/1050.html
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