随着新时代的快速发展，我国大学教育必须要紧跟时代发展的步伐，不断的完善和创新大学教育，才能够适应新时代的发展，并且培养出的优秀人才能够在社会上寻找到用武之地，最终促进我国大学教育的发展，提高教育水平和质量。 1 我国大学教育的特点以及问题的症结 1.1 高校教育的发展特点 1.1.1 高校教育多样化发展 随着新时代的来临，我国大学教育出现了诸多特点，其中多元化发展是最为显著的特点，其主要可以体现在学校本位管理以及人本管理等方面，其各自具有不同的优点，能够通过全新的教育和管理提高大学教育的水平和质量，为大学生们创造良好的学习氛围，最终才能够达到提高学生们综合素质的要求。 1.1.2 现代化的高校教育管理手段 随着科学技术的快速发展，计算机信息技术和网络技术得到了进一步的应用，大学教育积极的引用了信息技术和网络技术，从而提高了教育水平和效率，教师们能够通过OA办公网等先进的平台实现教育工作，能够与学生们通过网络平台积极的交流和沟通，保障了我国教育水平的提高。 1.1.3 不断人文化的高校教育管理 随着我国社会的快速发展，人文成为当今时代十分重视的话题，大学教育过程中逐渐的应用了人文环境，人文化能够从根本上提高学生们的人格和道德水平，并且还能够有效的实现自我管理。人文环境能够保障学生们身心健康发展，培养其高尚的人格情操，最终才能够为社会培养出更多的优秀人才。 1.2 我国大学教育问题的症结 1.2.1 教育管理模式更新难以满足社会发展需求 随着社会快速的发展，对于人才的要求越来越高，尤其是高素质的优秀人才，更是成为当今时代经济发展的促进因素。必须要不断的创新传统的大学教育，积极的引用先进的技术和教育理念，才能够满足当今时代对于人才的需求。但是，我国大部分大学还依然选择了传统的教育方式，相应的教育管理模式比较落后，直接影响到学生们创新能力的培养，传统的教育方式已经远远落后于当今时代的发展，所以，传统的教育无法满足当今时代对人才培养的需求，必须要对其进行完善和创新。 1.2.2 高校行政化问题严重 我国目前一部分大学实施的行政化教育模式，其本身就存在着诸多缺陷，教育行政化会将教育工作处于十分被动的地位上，忽视了学生们的培养和服务工作，高校行政化会直接影响到高校的教育水平和质量，甚至还会影响到高校教育的创新，从本质上来讲，行政化是导致我国高校不能及时、全面改革的罪魁祸首。 1.2.3 注重科研而轻视了教学 我国目前对于高校的评估方式主要就是结合科研成果来评价其成绩，高校本身的主要作用就是培养优秀的人才，学生们的教育工作也是重中之重，但是，目前我国一部分高校一味的重视科研项目，忽视了对学生们的教育工作，虽然促进了科研成果的发展，但是无法培养出优秀的人才，偏离了大学本身的教育目的，会对我国社会的可持续性发展带来巨大的影响。 1.2.4 高校在管理人员素质上的问题 高校管理人员本身的综合素质和专业水平会直接影响到大学教育工作的效果和质量，如果其综合素质较低，就会导致诸多问题的出现，比如观念陈旧、工作效率低以及思想保守等诸多问题的出现，进而无法紧跟时代发展的步伐，导致大学教育方法十分的落后，最终影响到高校的发展和进步。 2 我国大学教育问题的症解 2.1 学习六大教学法的体会 2.1.1 问题导向法培训 提问本身就是一门艺术，能够有效的解决传统提问的片面观点，为了能够通过提问提高学生们的兴趣和学习热情，必须要做好大量的准备工作，保障提问题的时候具有针对性和层次性，从而才能够充分的发挥出提问的导向作用，最终才能够提高学生们的学习质量和效率，促进大学教育质量的提高。 2.1.2 海量平台法 目前，海量平台法主要被应用到文传系，并且通过教师的讲解，可以充分的认识到海量平台法的方便性以及科学性，同时还能够积极的应用信息技术和网络技术将其进行不断的推广，使其处于我国大学教育发达程度平等的地步，为了能够提高大学教育水平和质量，应该积极的应用科学、先进的教学方法，海量平台法本身具有先进性以及科学性，所以，应该将其进行推广，从而能够有效的掌握学生们对于所学知识的掌握程度，具有较大的实用价值。 2.1.3 培训课是项目驱动法 培训课方法主要来源于企业，在大学教学的过程中也发挥了较好的效果，其中项目驱动法主要就是通过探究式教学模式来完成教学工作的，从学生的角度来讲，其本身具有丰富的实践性和操作性知识，从而能够明确学习人员的目标，提高学生们的实践能力。从教师角度来讲，将会由传统的主角逐步的转变为配角，学生们往往可以结合仙姑的需求进行有针对性的学习，将会由传统的被动接受知识转变为主动学习知识。但是，其本身存在着一定的难点，也就是指项目在进行选取的时候必须要以教学内容为依据，结合现实的实际情况制定项目，不仅要包括了教学知识点，还必须要调动学生们解决问题的实践能力，是教师角色转换的主要亮点，可以引导学生们逐渐的走上讲台为大家讲解，不仅能够提高学生们专业理论知识的基础，还能够提高学生们的综合素质和实践能力。 2.1.4 以赛促课法 以赛促课方法主要就是指通过竞争意识来调动学生们的学习热情和积极性，为了能够真正的调动学生们的竞争性，必须要做好相应题目和内容的设置，必须要保障每个学生和教师的专业知识比较扎实，才能够做好评委工作，以赛促课法的关键就在最后的点评工作，如果比赛没有总结，学生们不仅无法学到知识，还会认为自己竞争没有作用，打击学生们的学习热情和积极性。所以，教师必须要与时俱进，不断的完善和丰富自身的经验和知识，才能够真正的起到引导的作用，提高学生们的知识水平和综合素质。 2.1.5 模拟仿真法 随着信息技术和多媒体技术的快速发展，大学教育过程中能够积极的应用信息技术和多媒体技术来完成教学工作，不仅能够提高教学质量和效率，还能够将枯燥乏味的理论知识变得更加生动形象。模拟仿真法能够将理论知识加以模拟仿真，能够让学生们充分的体验到实践性，比如模拟面试以及模拟相关专业知识等，能够充分的调动学生们的积极性和学习热情，让学生们身临其境，不仅能够加固知识理论基础，还能够提高学生们的学习效率和效果。 2.1.6 案例教学法 案例教学方法的关键因素在于分组，必须要找到一个具有领导力和组织里的组长，不能让学生们自由自合，否则就会导致案例教学的失败。在进行讨论的时候，必须要保障每个小组成员都完成发言，并且对其他小组成员的观点和理论进行评价和提问，最后由教师对提出的问题做最后的总结，从而才能够保障学生们在讨论的过程中学习到相关的知识，而不是一味的进行讨论。案例教学法的时候，必须要保障案例的真实性和重要性，才能够真正的起到教学效果和作用。 2.2 针对学生十大学习方法的思考 与相应的教学方法匹配的就是学习方法，学生们的学习方法十分的重要，必须要保障教与学之间的统一，才能够从根本上提高教学质量，避免教师单调的教学，更应该从学生的角度进行教学，将教与学进行有机的结合，最终才能够真正的起到事半功倍的效果。学生在课前必须要做好准备工作，仅仅在课堂上的学习是远远不能达到预期的教学效果，学生应该了解课堂上的课程，但是并不能真正的掌握课堂上的专业理论知识。不仅无法提高教学质量，还会打击学生们的自信心，最终对学习失去兴趣。必须要积极的推广先进的教学方法和学习方法，能够将其真正的应用到学生身上，才能够从根本上提高学生们的学习质量和效果。由于学生们本身各具个性，在进行教学方法和学习方法推广的时候必然会面临诸多挑战，教师必须要及时的做好准备工作，与辅导员共同合作，才能够最终将这些优异的教学方法和学习方法应用到学生身上，最终提高我国大学教育质量和水平。 2.3 加强学生管理工作 辅导员的教学方法改革十分重要，因为其本身就担任着形教课教师的责任，对于教学改革需要所有师生的共同努力和推广。辅导员本身与学生之间的接触十分多，所以，学生们往往对于辅导员十分的信任和认可，进而造成辅导员对学生们的影响比较大。辅导员可以通过日常师生聊天以及查寝的过程中宣传教学改革的相关内容，从而积极的推广相应的学习方法，必须要强调出科学学习方法的重要性，并且指出学习方法对于学生们的学习来讲十分的重要，能够提高其学习成绩和学习效率，才能够吸引学生们的注意力。另外，辅导员必须要做好与教学改革的配套工作，不断的加强课堂出勤的管理工作，做好课堂点名工作，同时还应该重视学生们宿舍的管理工作，监督学生们减少游戏的时间，将更多的时间和精力放到学业上，从而才能够真正的提高我国大学教育水平，解决传统大学教育的问题。 3 高校教育管理创新的方法 3.1 高校管理人员文化方面的创新 随着社会的快速发展，新时代不断的涌现出诸多新鲜事物，从而对高校教育管理工作的影响越来越大，但是，其核心要素一直没有变，即人文化，必须要坚持以人为本的基本原则开展相应的教育管理工作，必须要将服务与管理进行紧密的结合，才能够真正的实现教育管理的创新，最终做到管理与育人共同发展，相互促进。 3.2 高校管理质量效益方面的创新 高校教育管理创新的主要目的就是提高教育质量和水平，必须要保障教育质量，才能够促进高等教育的可持续性发展。必须要改善传统的质量观，使其更加科学化，才能够不断的完善和创新管理和教育方法以及内容等，最终培养出高综合素质以及高专业水平的优秀人才，为我国社会经济的发展做出贡献。 3.3 高校管理科学化方面的创新 高校教育管理工作必须要符合我国社会以及市场发展的规律，保障高校教育工作的科学性、客观性，才能够不断的完善和创新高校教育工作的制度化以及民主化。我国高校教育管理工作为了能够真正的实现科学化，必须要坚持依法治校，在法律的基础上不断的完善和创新相关的规章制度，保障高校教育立法工作更加深入化以及普遍化。高校教育民主化管理的时候，必须要完善政务公开制度以及教职工代表大会制度，并且应该让学生们积极的参与到高校管理过程中，重视学生们的意见和意愿，保障学生们也具有一定的决策权，最终才能够真正的实现民主化。 随着我国改革开放程度日益加深，我国教育管理体制不断的完善和创新，必须要紧跟时代发展的步伐，才能够解决我国大学教育问题的症结，最终促进我国大学教育质量和水平的提高，才能够为我国社会培养出更为优秀的人才，不仅有助于我国社会的可持续性发展，还有助于我国和谐社会的构建。 随着新时代的快速发展，我国大学教育必须要紧跟时代发展的步伐，不断的完善和创新大学教育，才能够适应新时代的发展，并且培养出的优秀人才能够在社会上寻找到用武之地，最终促进我国大学教育的发展，提高教育水平和质量。 1 我国大学教育的特点以及问题的症结 1.1 高校教育的发展特点 1.1.1 高校教育多样化发展 随着新时代的来临，我国大学教育出现了诸多特点，其中多元化发展是最为显著的特点，其主要可以体现在学校本位管理以及人本管理等方面，其各自具有不同的优点，能够通过全新的教育和管理提高大学教育的水平和质量，为大学生们创造良好的学习氛围，最终才能够达到提高学生们综合素质的要求。 1.1.2 现代化的高校教育管理手段 随着科学技术的快速发展，计算机信息技术和网络技术得到了进一步的应用，大学教育积极的引用了信息技术和网络技术，从而提高了教育水平和效率，教师们能够通过OA办公网等先进的平台实现教育工作，能够与学生们通过网络平台积极的交流和沟通，保障了我国教育水平的提高。 1.1.3 不断人文化的高校教育管理 随着我国社会的快速发展，人文成为当今时代十分重视的话题，大学教育过程中逐渐的应用了人文环境，人文化能够从根本上提高学生们的人格和道德水平，并且还能够有效的实现自我管理。人文环境能够保障学生们身心健康发展，培养其高尚的人格情操，最终才能够为社会培养出更多的优秀人才。 1.2 我国大学教育问题的症结 1.2.1 教育管理模式更新难以满足社会发展需求 随着社会快速的发展，对于人才的要求越来越高，尤其是高素质的优秀人才，更是成为当今时代经济发展的促进因素。必须要不断的创新传统的大学教育，积极的引用先进的技术和教育理念，才能够满足当今时代对于人才的需求。但是，我国大部分大学还依然选择了传统的教育方式，相应的教育管理模式比较落后，直接影响到学生们创新能力的培养，传统的教育方式已经远远落后于当今时代的发展，所以，传统的教育无法满足当今时代对人才培养的需求，必须要对其进行完善和创新。 1.2.2 高校行政化问题严重 我国目前一部分大学实施的行政化教育模式，其本身就存在着诸多缺陷，教育行政化会将教育工作处于十分被动的地位上，忽视了学生们的培养和服务工作，高校行政化会直接影响到高校的教育水平和质量，甚至还会影响到高校教育的创新，从本质上来讲，行政化是导致我国高校不能及时、全面改革的罪魁祸首。 1.2.3 注重科研而轻视了教学 我国目前对于高校的评估方式主要就是结合科研成果来评价其成绩，高校本身的主要作用就是培养优秀的人才，学生们的教育工作也是重中之重，但是，目前我国一部分高校一味的重视科研项目，忽视了对学生们的教育工作，虽然促进了科研成果的发展，但是无法培养出优秀的人才，偏离了大学本身的教育目的，会对我国社会的可持续性发展带来巨大的影响。 1.2.4 高校在管理人员素质上的问题 高校管理人员本身的综合素质和专业水平会直接影响到大学教育工作的效果和质量，如果其综合素质较低，就会导致诸多问题的出现，比如观念陈旧、工作效率低以及思想保守等诸多问题的出现，进而无法紧跟时代发展的步伐，导致大学教育方法十分的落后，最终影响到高校的发展和进步。 2 我国大学教育问题的症解 2.1 学习六大教学法的体会 2.1.1 问题导向法培训 提问本身就是一门艺术，能够有效的解决传统提问的片面观点，为了能够通过提问提高学生们的兴趣和学习热情，必须要做好大量的准备工作，保障提问题的时候具有针对性和层次性，从而才能够充分的发挥出提问的导向作用，最终才能够提高学生们的学习质量和效率，促进大学教育质量的提高。 2.1.2 海量平台法 目前，海量平台法主要被应用到文传系，并且通过教师的讲解，可以充分的认识到海量平台法的方便性以及科学性，同时还能够积极的应用信息技术和网络技术将其进行不断的推广，使其处于我国大学教育发达程度平等的地步，为了能够提高大学教育水平和质量，应该积极的应用科学、先进的教学方法，海量平台法本身具有先进性以及科学性，所以，应该将其进行推广，从而能够有效的掌握学生们对于所学知识的掌握程度，具有较大的实用价值。 2.1.3 培训课是项目驱动法 培训课方法主要来源于企业，在大学教学的过程中也发挥了较好的效果，其中项目驱动法主要就是通过探究式教学模式来完成教学工作的，从学生的角度来讲，其本身具有丰富的实践性和操作性知识，从而能够明确学习人员的目标，提高学生们的实践能力。从教师角度来讲，将会由传统的主角逐步的转变为配角，学生们往往可以结合仙姑的需求进行有针对性的学习，将会由传统的被动接受知识转变为主动学习知识。但是，其本身存在着一定的难点，也就是指项目在进行选取的时候必须要以教学内容为依据，结合现实的实际情况制定项目，不仅要包括了教学知识点，还必须要调动学生们解决问题的实践能力，是教师角色转换的主要亮点，可以引导学生们逐渐的走上讲台为大家讲解，不仅能够提高学生们专业理论知识的基础，还能够提高学生们的综合素质和实践能力。 2.1.4 以赛促课法 以赛促课方法主要就是指通过竞争意识来调动学生们的学习热情和积极性，为了能够真正的调动学生们的竞争性，必须要做好相应题目和内容的设置，必须要保障每个学生和教师的专业知识比较扎实，才能够做好评委工作，以赛促课法的关键就在最后的点评工作，如果比赛没有总结，学生们不仅无法学到知识，还会认为自己竞争没有作用，打击学生们的学习热情和积极性。所以，教师必须要与时俱进，不断的完善和丰富自身的经验和知识，才能够真正的起到引导的作用，提高学生们的知识水平和综合素质。 2.1.5 模拟仿真法 随着信息技术和多媒体技术的快速发展，大学教育过程中能够积极的应用信息技术和多媒体技术来完成教学工作，不仅能够提高教学质量和效率，还能够将枯燥乏味的理论知识变得更加生动形象。模拟仿真法能够将理论知识加以模拟仿真，能够让学生们充分的体验到实践性，比如模拟面试以及模拟相关专业知识等，能够充分的调动学生们的积极性和学习热情，让学生们身临其境，不仅能够加固知识理论基础，还能够提高学生们的学习效率和效果。 2.1.6 案例教学法 案例教学方法的关键因素在于分组，必须要找到一个具有领导力和组织里的组长，不能让学生们自由自合，否则就会导致案例教学的失败。在进行讨论的时候，必须要保障每个小组成员都完成发言，并且对其他小组成员的观点和理论进行评价和提问，最后由教师对提出的问题做最后的总结，从而才能够保障学生们在讨论的过程中学习到相关的知识，而不是一味的进行讨论。案例教学法的时候，必须要保障案例的真实性和重要性，才能够真正的起到教学效果和作用。 2.2 针对学生十大学习方法的思考 与相应的教学方法匹配的就是学习方法，学生们的学习方法十分的重要，必须要保障教与学之间的统一，才能够从根本上提高教学质量，避免教师单调的教学，更应该从学生的角度进行教学，将教与学进行有机的结合，最终才能够真正的起到事半功倍的效果。学生在课前必须要做好准备工作，仅仅在课堂上的学习是远远不能达到预期的教学效果，学生应该了解课堂上的课程，但是并不能真正的掌握课堂上的专业理论知识。不仅无法提高教学质量，还会打击学生们的自信心，最终对学习失去兴趣。必须要积极的推广先进的教学方法和学习方法，能够将其真正的应用到学生身上，才能够从根本上提高学生们的学习质量和效果。由于学生们本身各具个性，在进行教学方法和学习方法推广的时候必然会面临诸多挑战，教师必须要及时的做好准备工作，与辅导员共同合作，才能够最终将这些优异的教学方法和学习方法应用到学生身上，最终提高我国大学教育质量和水平。 2.3 加强学生管理工作 辅导员的教学方法改革十分重要，因为其本身就担任着形教课教师的责任，对于教学改革需要所有师生的共同努力和推广。辅导员本身与学生之间的接触十分多，所以，学生们往往对于辅导员十分的信任和认可，进而造成辅导员对学生们的影响比较大。辅导员可以通过日常师生聊天以及查寝的过程中宣传教学改革的相关内容，从而积极的推广相应的学习方法，必须要强调出科学学习方法的重要性，并且指出学习方法对于学生们的学习来讲十分的重要，能够提高其学习成绩和学习效率，才能够吸引学生们的注意力。另外，辅导员必须要做好与教学改革的配套工作，不断的加强课堂出勤的管理工作，做好课堂点名工作，同时还应该重视学生们宿舍的管理工作，监督学生们减少游戏的时间，将更多的时间和精力放到学业上，从而才能够真正的提高我国大学教育水平，解决传统大学教育的问题。 3 高校教育管理创新的方法 3.1 高校管理人员文化方面的创新 随着社会的快速发展，新时代不断的涌现出诸多新鲜事物，从而对高校教育管理工作的影响越来越大，但是，其核心要素一直没有变，即人文化，必须要坚持以人为本的基本原则开展相应的教育管理工作，必须要将服务与管理进行紧密的结合，才能够真正的实现教育管理的创新，最终做到管理与育人共同发展，相互促进。 3.2 高校管理质量效益方面的创新 高校教育管理创新的主要目的就是提高教育质量和水平，必须要保障教育质量，才能够促进高等教育的可持续性发展。必须要改善传统的质量观，使其更加科学化，才能够不断的完善和创新管理和教育方法以及内容等，最终培养出高综合素质以及高专业水平的优秀人才，为我国社会经济的发展做出贡献。 3.3 高校管理科学化方面的创新 高校教育管理工作必须要符合我国社会以及市场发展的规律，保障高校教育工作的科学性、客观性，才能够不断的完善和创新高校教育工作的制度化以及民主化。我国高校教育管理工作为了能够真正的实现科学化，必须要坚持依法治校，在法律的基础上不断的完善和创新相关的规章制度，保障高校教育立法工作更加深入化以及普遍化。高校教育民主化管理的时候，必须要完善政务公开制度以及教职工代表大会制度，并且应该让学生们积极的参与到高校管理过程中，重视学生们的意见和意愿，保障学生们也具有一定的决策权，最终才能够真正的实现民主化。 随着我国改革开放程度日益加深，我国教育管理体制不断的完善和创新，必须要紧跟时代发展的步伐，才能够解决我国大学教育问题的症结，最终促进我国大学教育质量和水平的提高，才能够为我国社会培养出更为优秀的人才，不仅有助于我国社会的可持续性发展，还有助于我国和谐社会的构建。

文章来源：《大学教育》 网址: http://www.dxjyzz.cn/qikandaodu/2020/1216/1329.html