近年来，随着我国教育事业的迅速发展，大学思政教育受到我国人民的高度关注，通过提高大学思政教育的整体质量，促进大学生树立正确的价值观，对我国社会和谐稳定发展有着较好的积极作用。将大学思政教育课程与智慧教育相结合，能够解决智慧教育给大学思想教育带来的新问题，实现大学思政教育的优化，促进大学思政教育课程朝着更好地方向不断发展。因此，有必要深入分析大学思政教育课程与智慧教育结合的现状，探究两者结合的有效措施，从而提高大学思政教育水平，为学生的学习及成长构建有利环境。

一、大学思政教育课程与智慧教育结合的现状分析

（一）智慧教育给大学思政教育带来的机遇

将大学思政教育与智慧教育结合，能够对传统的工作形式进行改变，使整个教学过程更加有趣，促使学生积极参与到大学思政教育活动中。就当前大学思政教育课程与智慧教育结合的情况来看，智慧教育能够带来的机遇体现在以下几个方面：

1、提高大学思政教育的整体效率

与传统的教育方式相比，智慧教育化的大学思政教育能够利用音频、视频来进行教学，既能够提高学生的理解程度，也可以激发学生的学习兴趣，使学生能够以积极的心态参与到学习中。同时，通过智慧教育化的大学思想教育能够实现对教学时间的充分利用，为学生留有一定的时间进行讨论，且可以将自身的观点发表出来，促进学生之间的相互学习。

2、解决教育工作过于笼统的问题，实现大学思政教育的合理划分

可以在植树节的时候，利用智慧教育收集有关植树节的活动，之后让学生以小组的形式进行讨论演讲，还可以将自身的看法发表到学校网站上，提高学生对环境保护的重视性，以实际行动来减少环境污染［1］。

3、扩大学思政教育的领域

在智慧教育环境下，可以对教育、文化、经济等各个领域的信息进行收集，使大学思政教育的空间得以扩展，且能够帮助学生开阔自身的视野，使学生能够更加充分地了解社会。

（二）智慧教育给大学思政教育带来的挑战

虽然智慧教育能够弥补传统思政教育的不足，但是也带来了一些新的挑战，其主要体现在以下几个方面：（1）信息质量缺乏统一性，部分网民将充分负面情绪的言论发布到智慧教育上，使得大学生的思想观念受到较大冲击，很难对其做出一个理性、正确的判断，导致大学生的心理健康发展受到较大影响，显著加大了大学思政教育的难度。（2）信息筛选的时间成本较大。从大量的智慧教育信息中筛选出有用的信息存在一定难度，无法保证所得信息的积极性和健康新，且部分名词的解释较难，导致大学思政教育的开展受到一定影响。（3）对思政教育人员提出了更高的要求，需要提高教师对智慧教育教育软件的应用能力，不断优化思政教育手段，以便能够开展趣味性的思政教育，使学生能够保持良好的学习热情［2］。

二、大学思政教育课程与智慧教育结合的措施分析

（一）加强大学思政智慧教育平台建设

为实现大学思政教育课程与智慧教育的有效结合，需要加强思政智慧教育平台建设，以便能够提供更加丰富的教育资源，促进大学思政教育活动的顺利开展。就当前情况来看，部分学校开始将一些新的教学方式应用到大学思政教育中，但是在技术方面存在一定不足，难以保证大学思政教育的整体效果。例如将“慕课”应用到大学思政教育中，能够弥补传统思政教育的不足，但是想要充分发挥“慕课”在大学思政教育中的作用，就必须要构建完善的智慧教育教育平台，并做好平台的维护工作，促进大学思政智慧教育平台的正常运行。对于大学思政智慧教育平台的建设，可以对市场上比较先进的智慧教育教育平台进行利用，也可以安排专业的技术人员进行自主研发，使大学思政智慧教育平台能够体现出学校自身的特点。其次，在加强大学思政智慧教育平台建设过程中，还应该善于利用大学思政智慧教育平台对其它智慧教育信息资源进行收集与归纳，以满足大学思政老师在教育过程中对各类信息资源的需求，进而提升教育质量。最后，可以利用微信群、QQ 群来促进学生与教师之间的沟通交流，结合学生的心理特点进行针对性的教育，使大学思政教育与智慧教育结合的优势得以充分发挥［3］。

（二）通过智慧教育优化思政教育手段

文章来源：《大学教育》 网址: http://www.dxjyzz.cn/qikandaodu/2021/0207/1359.html