本研究以大连外国语大学2019级新生为研究对象,通过调查问卷和访谈的形式,探究英语专业新生对语法学习存在的误解。结果表明一年级新生对语法学习的认知,语法学习价值以及语法学习方法存在误解。研究根据结果提出了转变误解的策略,旨在帮助提升一年级学生提升语法学习能力。顺利完成高中与大学语法学习的过渡和转型。

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