文章目录

一、问题背景

二、慕课一般分类

三、慕课迷思概念画像

1.品牌学校是教学质量的代名词

2.慕课代表着最为先进的教学设计

3.提供高质量的学习成果认证

4.慕课将加速现代大学教育的消亡

5.慕课引领和实现教育公平

四、慕课迷思的成因分析

1.对世界高水平大学学习体验的狂热膜拜

2.对新兴慕课技术赋能教育的作用估价过高

3.对慕课分类教学设计研究与实践应用不够专注

五、慕课未来发展建议

1.提高对慕课生态系统的认识水平

2.深化慕课分类教学设计理论研究

3.加强各类慕课教学质量的跟踪监测

4.推动慕课在终身学习领域的应用创新

六、结束语

文章摘要:在慕课风靡全球之际,由于慕课的价值被急遽看涨而出现不少令人费解的迷思概念。在学校情境中常见的慕课迷思概念有:品牌学校是教学质量的代名词;慕课代表着最为先进的教学设计;慕课提供高质量的学习成果认证;慕课将加速现代大学教育的消亡;慕课引领和实现教育公平等。导致这些迷思概念出现的三大原因是:对世界高水平大学学习体验的狂热膜拜;对新兴慕课技术赋能教育的作用估价过高;对慕课分类教学设计研究与实践应用不够专注。为了消除慕课迷思概念,正确把握慕课的核心价值,对慕课未来发展提出若干建议,有助于促进慕课教学研究与实践创新。

文章关键词:慕课迷思,成因分析,发展建议,

项目基金:全国教育科学规划教育部重点课题“‘双一流’战略背景下中国高水平大学开放教育资源建设的比较研究”,课题编号为DCA190330,2015年度江苏省高校哲社课题“后慕课时代：基于慕课的翻转课堂教学模式设计研究”,课题编号为2015SJD676,2019年度江苏高校哲学社会科学研究项目“新媒体背景下高职院校基层团建工作的创新研究”,课题编号为2019JSB632,2020年度江苏省社科应用研究精品工程课题“重大疫情期间大学生在线学习策略调查及其干预研究”,课题编号为20SYB-053； 《大学教育》 网址: http://www.dxjyzz.cn/qikandaodu/2021/0907/2043.html