中外合作办学促进了我国高等教育新形态的发展，是顺应世界经济全球化、教育国际化的必然趋势。近年来，我国中外合作办学呈现良好的发展态势，其办学规模和办学质量都在稳步提升，不断推动着我国高等教育国际化的进程。

西交利物浦大学（简称“西浦”）是中国教育部较早批准设立的中外合作大学之一，由西安交通大学和英国利物浦大学于2006年在苏州合作创立。经过十余年的发展，其探索并创造了独具特色的“五星”育人模式和学生发展体系，建立和完善了适合未来社会需要的现代大学管理和运行机制，打造了一支高水平的人才队伍。其独特的大学理念、高水准的人才培养质量和浓厚的国际化特色得到社会各界的广泛关注和认可，被誉为“中外合作大学的标杆”和“中国高等教育改革的探路者”。

今天我们请来了西交利物浦大学的执行校长席酉民教授，让他来带我们一起领略西浦的风采。在本次采访中，席校长为我们详细介绍了西交利物浦大学的办学理念和育人模式。

（西交利物浦大学执行校长席酉民教授）

以学生为中心，

培养国际化人才

封面新闻：席校长您好，我是封面新闻的记者，我们知道西交利物浦大学从06年开始办学，在这14年的教育历程中取得了怎样的成绩呢？

席校长：我们取得的主要成绩分为两个阶段，包括第一个十年的西浦1.0版本和第二个十年的西浦2.0版本。在西浦1.0版本我们取得的成绩主要包括四个方面：第一是创新了教育模式，我们以学生为中心，培养学生的责任感和兴趣，让学生弄清学习目的、学会学习；第二是创新管理方式，我们已形成了一种网络化、平台式的大学组织管理体系；第三是在大学与社会互动和服务上，初步形成了开放式的校园和大学与社会互动的机制以及共生共享的生态体系；第四是在对教育变革的影响上，已经建设了辐射和影响全国的教育领导力与前沿研究与培训基地。

在西浦2.0版本期间我们也是专注于四个方面：首先是探索新的融合式教育模式，培养未来行业精英；其次是建设西浦创业家学院（太仓），用来回答未来的大学应该是什么样子；再次是探索和建设大学与社会共建共享的、支持终生学习和创新创业的未来教育生态；最后是希望西浦成为国际化的先进教育理念和实践的传播者。

探索融合式教育，

培养未来型人才

封面新闻：席校长您能给我们介绍一下融合式教育的具体模式吗？

席校长：2017年我们开启了融合式教育的探索，致力于培养人工智能和机器人时代的行业精英和业界领袖。未来，除专业精英外，社会需要更多能站在人工智能和机器人肩膀上为人类营造更好生活平台的行业精英，在较高人文素养的基础上，他们既要有专业知识，又要有行业知识，还要有整合能力、创新精神及管理和驾驭能力。西浦愿再做第一个“吃螃蟹的人”，开启了融合式教育以培养这类行业精英，并为未来教育提供“西浦方案”。

封面新闻：我们会发现很多在学校里学的东西与实际工作中需要的不一样，而且时代变换很快，可能有些技术或专业在未来会被淘汰，对此西浦有没有解决方案？

席校长：我们学校也正在考虑这个问题，对此，我们主要是从多方面培养学生。第一是培养学生兴趣和责任感，增加学生的深度和广度，让学生了解广泛的行业背景。第二是给学生灵活选择机会，进校后会至少给学生一年时间，自由选专业或转专业，选择成为专业人才还是融合式人才。第三是注重学生素养和能力的提升，让学生学会自我学习，通过研究导向型学习方式，促进知识的快速更新和能力的快速提升，能够更快融入新环境。

封面新闻：您如何看待国外教育模式与本土教育模式相融合这一话题？

席校长：国内外教育模式都有自己的优点和缺点。我认为主要的教育模式可以大体分为三类，一是美国教育模式，学生可自由选择，具有灵活性，但其也会在学校制度等方面限制学生。二是英国模式，其教育质量保障体系很严格，缺乏灵活性。三是中国模式，看重学生基础知识的培养，但创造性不足。西浦是整合三种模式的教育体系，吸收他们的优点，打造适合学生、符合未来的教育模式。

封面新闻：最近高考学生也会面临填志愿的问题，席校长您对学生填志愿有什么建议？

席校长：对于填志愿，学生和家长也不要那么紧张，放松心态去选择适合学生的大学。建议学生和家长要关注大学的育人模式。最重要的还是要看学生的兴趣，学生喜欢什么才会有学习和发展的动力，家长要充分尊重学生自己的意见。如果学生选择西浦，报志愿时只需先填报大类，入学后可根据自身兴趣自由选专业或转专业。

文章来源：《大学教育》 网址: http://www.dxjyzz.cn/zonghexinwen/2020/0725/424.html