近日，教育部下发了《教育部办公厅关于开展2016-2020年“双一流”建设周期总结工作的通知》。“双一流”高校评选采取动态机制，建设每5年一个周期，目前第一个周期工作已近尾声，教育部要求各大高校从评总体要求、工作任务、进度安排等方面完成2016年到2020年“双一流”建设周期内的自我评价和总结报告。

据悉，此次建设周期总结工作将作为教育部进行“双一流”高校建设成效评价的重要内容，评价结果将作为下一轮“双一流”建设资源配置和动态调整的重要依据。

▎东北林业大学

8月12日，东北林业大学研究生院网站公布了该校《关于开展2016-2020年“双一流”建设周期总结及建设监测数据填报工作的通知》。

根据通知内容，东北林业大学建设周期总结的范围是《一流学科建设高校建设方案》和《高水平大学建设高校建设方案》两个文件中涉及的高水平大学建设的全部内容以及重点建设的林业工程、林学两个世界一流建设学科、学科群，生态学、生物学、风景园林学和农林经济管理4个国内一流建设学科，总结报告内容包括自评的组织实施、过程和环节、发现的问题以及改进的措施等。

▎太原理工大学

8月11日下午，太原理工大学在明向校区行政楼二层会议室召开2016-2020年“双一流”建设周期总结工作动员部署会议。

校党委书记郑强强调，全校上下要以一流的站位，胸怀“两个大局”，站在更高层次上深入理解、准确把握“双一流”建设的内涵实质;要以一流的理念，凝聚办学特色，转变发展方向，坚定不移围绕以人才为中心，扎根山西，在学院、学科、专业优化方面先行先试;要有一流的举措，争取各方面的广泛大力支持，深入推进学校“双一流”建设高质量发展;要建设一流的队伍，全面提升师资队伍、管理团队建设水平;要树立一流的目标，对照建设方案和一流标准，认真梳理建设任务完成情况，实事求是总结成绩，全面真实查找差距，提出针对性改进措施;要完善一流的考核制度，深化人事制度改革，加强学校人才引育制度建设。以扎实的工作和拼搏的精神，向建设综合性、研究型、高水平一流大学奋斗目标奋力迈进。

▎石河子大学

8月11日，石河子大学召开2016-2020年“双一流”建设周期总结自评工作部署会

校长代斌强调，这次 “双一流”建设周期总结，是对我校五年来“双一流”建设的全面检验，也是向教育部、兵团和全校师生以及社会各界的一次全面报告，事关学校全局和长远发展，意义重大。对“双一流”建设周期总结自评工作，代斌提出五点要求。一是提高站位，高度重视。石河子大学是国家布局在兵团的“双一流”建设高校，我们要以对历史高度负责的态度，毅然肩负起光荣的使命。二是压实责任，明确分工。各相关部门主要领导是第一责任人，要站在全校的角度，根据分工和进度，亲自部署、亲自把关，认真完成自评总结工作。三是认真总结，提炼成效。要全面总结我校五年的“双一流”建设五大建设任务、五大改革任务的实际成效，提炼典型案例，做到内容丰富、数据充实，全面彰显学校办学优势和特色。四是形成合力，完善数据。各部门、学院之间要形成合力，数据要准确、全面和规范、相互之间能相互验证。五是反复打磨，精益求精。各牵头单位组成专班，严格按照工作方案要求和进度，用好时间，认真学习文件，专题研讨，集思广益，通过反复打磨，力求精炼，形成高质量的总结报告。

▎新疆大学

8月10日下午，新疆大学以视频会议和线上会议相结合的形式，召开“双一流”建设周期总结工作部署动员会。

新疆大学党委书记许咸宜指出，做好“双一流”建设周期总结工作，是贯彻落实新时代中国特色社会主义思想、特别是总书记关于推进“双一流”建设实现高等教育内涵式发展要求的一次全面总结，是对新疆大学“聚焦总目标、建设‘双一流’”成绩的全面分析，是对新疆大学五年来发展变化的全面展现，意义重大。

文章来源：《大学教育》 网址: http://www.dxjyzz.cn/zonghexinwen/2020/0814/616.html