南京市与南京大学共建的“南京教育高质量发展创新示范区”揭牌成立，双方首批十项合作计划也正式启动。　崔晓　摄

中新网南京8月17日电 (记者 申冉)共建学校覆盖幼儿园到高中全阶段、大学校园设中小学研学基地、定向培养硕博级基础教育师资、校长高级研修班、顶级智库助力基础教育完善顶层设计……

17日，南京市与南京大学联合召开共建南京教育高质量发展创新示范区会议。会上，南京市与南京大学共建的“南京教育高质量发展创新示范区”(下文简称示范区)揭牌成立，双方首批十项合作计划也正式启动。该计划作为推动高校资源介入城市义务教育的创新之举，受到教育部大力支持。

教育部副部长郑富芝出席会议，肯定双方共建是务实之举、跨越之举、引领之举，“跳出基础教育看基础教育，跳出基础教育建设基础教育。这种地方政府与高校合作充分发挥了各自优势，可以加快提升基础教育的现代化水平。”

“实践证明，教育事业好，城市发展才能好；教育水平高，幸福指数才会高。”江苏省委常委、南京市委书记张敬华在会上表态，南京市委、市政府将全力支持示范区建设，通过完善推进机制、强化组织保障，确保合作项目、改革事项落地见效，真正发挥好示范区的引领示范作用。

南京大学党委书记胡金波在会上承诺，南京大学将与南京市一道坚持创新机制、探索示范，共同建好“六个示范区”。

据南京市教育局局长、南京大学副校长孙百军解读，“所谓‘六个示范区’指的是，南京市与南京大学按照‘高起点优先发展教育、高素质师资队伍建设、高效率管理体制改革、高品质教学体系构建、高颜值校园文化提升、高水平大学引领基础教育发展’六个方面来推进示范区的建设。”

据其介绍，根据规划，南京大学和南京市将共建一批从幼儿园到高中阶段的系列学校，覆盖基础教育全阶段，并在师资、经费、设备、图书馆、实验室等方面将率先开展基础教育管理体制、办学机制、教育教学等改革试点；依托南京大学设立中小学研学基地，让基础教育阶段的学生就有机会参加高校暑期科技夏令营、“小院士”夏令营，走进名牌大学校园，走进创新实验室，走访名家院士。

对此，南京市委教育工委书记张生认为，“南京大学在科研、办学方面拥有得天独厚的优势，与它合作探索高等教育与基础教育融合育人的新模式，对于提升南京学生的综合素养和创新能力意义非凡。”

南京市与南京大学还将探索如何利用高校资源培养资优学生和高素质教师队伍的新模式。

据孙百军介绍，双方将争取教育部的政策支持，在南京大学金陵系列学校中探索资优学生培养的新理念、新模式、新机制、新成效，由南京大学与相关学校共同制定并实施培养方案，探索基础教育阶段拔尖创新后备人才培养新模式。

同时，为充实基础教育阶段师资的“质”与“量”，南京大学与南京市将联合招聘事业单位编制内定向委培教师，并提供一定数量的教育类博士名额面向南京基础教育在职教师。

“教师队伍素质的提升，不仅仅是学历的提升，更是综合素养的提升，是一个系统工程。”据南京大学教育研究院院长王运来介绍，南京大学计划每年为南京市举办一期基础教育领域教育家型校长高级研修班、一期基础教育学科骨干师资培训班，重点加强普通高中学科竞赛辅导、考试命题研究等领域的骨干师资培养；此外，每两年还将举办一期市区教研员、研训员高级研修班，并利用南京大学国际合作资源，每年组织南京基础教育领域优秀管理者、骨干教师开展一次境外培训。

为了更好地打造基础教育的“顶层设计”，南京市还邀请了部分国内最顶尖的教育专家成立示范区“智库”，这批专家将着力开展南京基础教育改革发展规划、重大政策、重点项目等研究，定期发布《南京教育发展年度报告》，并以每五年为一周期，开展一批南京市教育改革重大项目和课题研究。(完)