原标题：中国计量大学：研究生教育从行业中找“密码” 来源：中国教育新闻网

郑明波，中国计量大学研究生毕业，现在江苏中海达海洋信息技术有限公司工作。入职不到三年，他就进入了公司的核心研发团队，成功攻克了高精度水深测量方面的技术难题。公司十分器重这位年轻人，迅速将他升任为项目经理。

像郑明波这样的高学历人才，正在中国计量大学不断脱颖而出。作为我国唯一一所培养计量、标准、质量、市场监管和检验检疫行业高素质人才的高等学校，学校目前设有25个硕士点，为行业发展培养输送了大批高层次创新人才。“我们始终坚持引领研究生瞄准行业科技前沿和关键领域，助力其成为国家急需的卓越人才，为推动行业发展、服务国家战略贡献智慧和力量。”中国计量大学党委书记张土乔表示。

拥抱行业，共建课程

“得标准者得天下。是否符合标准，会直接影响到产品的进出口和经济利益。但国内该行业发展普遍滞后，究其根本就是缺乏高层次的创新人才，尤其是研究生极度稀缺。”中国计量大学副校长俞晓平说。

中国计量大学是行业内唯一的高校，但也面临着没有可供参照的人才培养模式，缺乏专门的课程和教材等难题。答案从哪找？中国计量大学尝试问计行业机构和企业，共建研究生教育课程。

2018年底，俞晓平与中国标准化协会秘书长徐大军商谈工作时得知，业内急缺通晓标准样品知识，又能够掌握标准样品制备和应用技能的人才。然而，这块教学在我国高等教育体系中还是空白。“学校能否为促进标准样品相关人才培养做点事。”接过行业的一份期待，2019年4月，中国计量大学与中国标准化协会签订标准样品建设合作备忘录，正式启动标准样品课程共建与教材编写工作。

来自国家市场监管总局、中国标准化协会、中国计量大学、钢铁研究总院、大连海关、等单位的20多位行业专家、学者组成教材编写小组，充分研讨和调研国内外发展现状及实际需求，从确定教材的框架、定位、内容、形式等到组织撰写，从组织专家论证到最后审核定稿，历时一年半。《标准样品概论》终于在近期正式出版发行。

“该教材填补了国内外标准样品知识教学领域的空白，既有标准样品的理论阐述又有标准样品的研制示例，具有非常高的研究价值和实用价值。”俞晓平表示，学校将尽快将该教材应用于相关学科的研究生课程教学，并采用专题讲座、案例分析等多种方式授课，联合标准化协会推动建立标准样品教研示范基地。

该校研究生院副院长李海芬告诉记者，学校融合“行业专家+企业高管+教授”的力量，联合编写出版特色教材已有20余部，开设了《产业计量工程学》《柔性电子技术》《工程基础与创新设计》《国际标准化专题》等一批“高智”和“高质”的研究生特色课程。

此外，为拓展、共享研究生教育教学优质资源，自2013年起，中国计量大学还牵头与杭州下沙高教园区内7所研究生培养院校共同签订了校际课程互选与学分互认协议，共建硕士研究生互选课程平台和学分互认机制。“每个学校拿出来的都是自己独一无二或最具实力的‘金课’，研究生可以根据自己的需求完善知识体系。”

一生多师，进企解题

从进校开始，学校就为每一位研究生量身定制个性化的培养方案，为研究生配备校内导师、行业导师、创业导师等两位及以上的导师，形成“一生一策”的个人培养计划。学校明确规定，校外导师必须是在相关学科领域的行业或企业、具备较高学术成就和研发能力的专家或高管，必须与校内导师有紧密的校企合作项目。

导师的选择权在研究生。研究生会拿到一张“双选表”，不同学科的导师名字、履历、专长一目了然。完成双选后，第一年以校内导师为主指导学生完成校内课程的学习，并由校内导师和企业导师共同指导研究生确定研究方向、选择课程、完成选题和开题报告。第二年开始学生进驻企业，由校外导师与校内导师开展联合培养。如果研究生本人有创业意向的，学校还将为其配备一名富有创业经验的校内或校外导师，指导其进行创业。

文章来源：《大学教育》 网址: http://www.dxjyzz.cn/zonghexinwen/2020/0923/901.html