为纪念中国人民大学命名组建七十周年，总结中国共产党创办新型高等教育的历史经验，增强高校师生建设世界一流高校的动力和使命感，10月3日，人民大学举办中国人文社会科学论坛2020学术研讨会，邀请知名高校校长、教育专家、学者等齐聚一堂，围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”“中国共产党创办新型高等教育的红色基因”“拔尖创新人才培养”等议题展开交流和讨论。

1950年10月3日，新中国初生之时，秉持“为中国的建设管理人才办一所专门学校”的目标，中国人民大学正式命名组建，并举行了开学典礼，这是中国共产党创办的第一所新型正规大学。从此，每年的10月3日，便成为人民大学的生日。

今天，正值中国人民大学命名组建70周年，一场“大咖”云集的研讨会在人大校园开场。本次研讨会由中国人民大学教育学院承办，包括开幕式、“培养担当民族复兴大任的时代新人”主论坛和“中国共产党创办新型高等教育的红色基因”“拔尖创新人才培养”“高等教育发展为人民服务”“教师、学生与学术”等分论坛。

在上午的开幕式上，北京理工大学党委书记赵长禄出席并致辞。他说，北京理工大学和中国人民大学都诞生于延安，这一批高校具有与生俱来的红色基因，并历经了从抗战烽火中诞生、华北辗转办学到迁入北京发展的共同历程。

他认为，一所高水平大学的魅力就在于人才培养体系和科技创新体系的高度，而且两者融为一体，形成强互动。在大学，像工科类高校，应该把一流的科技创新资源、国家重点实验室等直接向人才培养开放，这样既能培养学生对专业的理解和对行业发展的认知，又能让学生在当前世界一流的前沿设施上开展科技创新活动，对于后续培养大有益处。

赵长禄提到，北理工在“十三五”规划当中明确提出，打造3到5个一流的全校共享的实验平台，5到20个学科专业共享平台，这种共享是跨学科跨专业的共享、人才培养和科技创新的共享。他总结，这样的过程，既促进了学科之间的交叉融合，创新团队之间的交流互动，又将人才培养和科技创新有机地通过平台融为一体，取得很好的效果。

首都师范大学校长孟繁华指出，今年正好是第一轮“双一流”建设到期，现在新一轮评估正在进行中，高等教育评价的问题成为所有高校教育工作者特别关心的话题。他提到，深化新时代教育评价改革总体方案，其中一个非常重要的理念就是，要构建一个功能导向的评价指标体系，指向功能实现的高等教育评价体系。

他指出，总体方案中，提出了四大评价的改变方向：改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价健全综合评价。

除了研讨会，今天，还有一场特殊的直播在云上接力，陕西延安陕北公学展览馆、河北正定华北大学旧址、四川荣县吴玉章故居、北京中国人民大学老校区、北京中国人民大学本部依次出现在直播镜头中，人民大学通过这场不同时空的接力，回眸初心，铭记一路走来的光辉历程，号召广大师生砥砺奋进，书写新时代学校发展的崭新篇章。

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