新时期大学附属学校的办学意义和实践价值有哪些？如何加强大学与基础教育的连接？3月16日下午，“连接 重构 创生——新时代大学附属学校的发展与思考”论坛在上海外国语大学松江外国语学校举行，来自中国教育学会、上海市教育学会、市教科院普教所等单位的专家和上海市大学附属学校的代表们进行了探讨交流。

课程共享是大学带给附校最有价值的礼物

一流的城市需要有一流的教育，为更好地回应人民群众对优质教育资源的渴求，实现区域基础教育资源在原有基础上的迭代升级，近年来，松江基础教育与华师大、上师大、东华、上海对外经贸、华东政法、上海工程技术等高校合作办学，目前已形成13所大学附属学校，覆盖了全区本学段近27%的生源，组建了6个以大学附属学校为引领的教育集团。这些大学附校因为得到了大学优质品牌的辐射、大学方面课程的共享、学生一条龙式培养的带动，以及教师专业能力的引领等，办学质量不断进步，社会声誉快速提升，示范引领作用得到彰显，区域基础教育优质均衡明显提升，松江环大学城基础教育新高地已经初现雏形。

结合松江开办大学附校的探索实践，区教育局局长陈小华在题为《大学附属学校：基础教育学校的重构与创生》的主旨发言中指出，在基础教育学校的校名前冠以大学之名，能显著提升其品牌竞争力与影响力，极大提高公众认可度和接受度。大学能凭借其高端人才集中及课程研发能力强的优势，为附校提供高品质的课程共享，这是大学给予附校最有价值的礼物。一体培养是大学与附校真正融合的通道，松江正积极规划人才培养体系，畅通人才进阶通道，形成大中小人才一体培养的松江样板。

办好教育是新城成功建设的重要前提

上海市五个新城建设将成为今后上海规划发展的重点区域和未来上海持续发展的动力引擎，办好教育则是新城成功建设的重要前提。

上海外国语大学基础教育管理办公室常务副主任方正明在主旨发言《办好人民满意的教育：上外附校办学的初心和使命》中指出，如今，松江相较于以前，站在了更高的政策定位上，拥有更佳的历史机遇，办教育更有着天时、地利、人和的优势。他提到，此前，上外在与松江区合作举办上外松外期间，在品牌创建、课程设置共享、一体化培养、师资培训等方面做了大量探索，并在基础教育之外与松江区开展了广泛的合作，真正做到了互相支持，互相依存。新合作举办的上外云间学校与上外松外相较，并非同质竞争、前后取代的关系，而是共同协作，彼此互补，未来，上外云间与上外松外将形成“东西互补”，与松江二中形成“南北双峰并立”的格局。他表示，今后，上外将组建骨干团队，定期指导两所学校教学科研实践、校园文化建设，定期开展示范带教指导、教学结对活动，建立两所学校的外语特色课程，通过优质教学资源共享提升附校的品质。

实现大学与附校共生

点评环节，中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆，原上海市教科院普教所所长、上海市教育学会特聘学术专家胡兴宏和上海市教育学会副会长苏忱等专家，对松江开办大学附校的经验和成绩给予一致好评。专家们指出，作为多样化办学样态中的一种，基础教育和大学联手开办附属学校已经成为一种潮流，顺应了政府为百姓提供优质教育资源的需求、大学服务社会和提升品牌影响力的需求、中小学实现腾飞性发展的需求。专家们建议，合作中要建立起大学和附校的有效沟通机制，附校要充分利用大学专业优势和资源优势，找到合作点，建设特色学校，双方要探索有效的合作途径，实现大学与附校的共生。

会上，围绕“连接、重构、创生”，上海外国语大学松江外国语学校、华东师范大学附属外国语实验学校、上海财经大学附属初级中学、同济黄浦设计创意中学和同济大学设计创意学院中学项目组相关负责人作了交流发言。

■文 陈燕 ■图 陈燕

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文章来源：《大学教育》 网址: http://www.dxjyzz.cn/zonghexinwen/2021/0318/1509.html