这是包子堂与您相识的第2414天

我一直认为，互联网的产业应用，最容易且最应该实现的领域是教育，尤其是面向成人的管理学教育，俗称商学教育。

互联网的力量太强大了。2015年11月11号，俗称剁手节。包子堂组织了一次纪念德鲁克逝世10周年的活动，来了527个群，共计21万人。免费听我现场演讲一个小时，题目是《互联网时代，管理的变与不变》。

假如那天每人收一块钱的话，总收入就能达到21万。理论上说，包子堂请得起世界上任何商学院的最优秀老师。当时我们就琢磨着组织30万人，来听凯文·凯利（Kevin Kelly）讲一堂课。尽管事情没有沿着这个逻辑推进下去，但已经让我们感觉到了互联网教育前途无量。从此我也落下一个美名，互联网转型最萌的教授。

有一个问题值得进一步思考，组织几十万人来听一个老师讲课，那是教育吗？我以前经常出入企业和各商学院，出入各培训公司搭建的讲台。前前后后30年，并没有感觉到自己在从事教育工作，并没有履行作为一个教师的职责，传道、授业、解惑。真实的感觉是，像个演员，不时抖抖包袱，赢得满堂喝彩。

大学作为教育机构，它的本质特征是：师生联合体。师生之间相互依存、相互作用，形成教学相长的关系体系。这种关系体系，是大学得以长期存在的根本原因。

巴黎大学始建于12世纪，是由天主教修士与一群学生建立的，距今已有八百年历史了。不久，分出一拨师生度过英吉利海峡，来到了牛津小镇，创建了今天的牛津大学。

大学是拉丁文“universitas”一词的译名，原意为“总和”、“联合”，指学生和教师组成的联合社团。

包子堂决心回归教育的本质，经过两年的努力，2017年，包子堂构建了自己的教学体系，包括课程体系和师资队伍，以及教学服务队伍。

2018年，我们以联合办学的方式，把这套体系移植到了益客集团，开始了创办益客互联网大学的实践，创办互联网化商学院的实践。

这一步的迈出，让包子堂感知到了自己的存在，感觉到了自己正走在充满希望的道路上。

编 辑：杨馥嘉