魏同学13岁考上了重点本科，17岁考上了硕博连读研究生，20岁时却因生活自理能力差，以及所学知识不适应等问题被退学，如今的他怎么样了呢？

魏同学从小就表现出了过人的智慧，2岁时已经认识1000多个汉字了。4岁，当别的孩子才刚进幼儿园读小班时，魏永康就已经学完了初中的课程。他不仅智慧过人，更是在母亲的教导下先人一步，实现了双重超车。父母都怕孩子输在起跑线上，魏同学就是“别人家的孩子”。

到了上学时，魏同学8岁进入中学读书，13岁以高分考入大学物理系攻读本科。在那个中专生都很吃香的年代，能考进重点大学的都是顶级学生。17岁本科毕业，考上了硕博连读研究生，进入了人生最高光的时刻。然而，20岁时他被退学了，理由是生活无法自理，知识结构也不适应学校的研究模式。据悉，冬天的他竟然穿着单衣和拖鞋外出，似乎不知道天冷要加衣服这种生活常识。

从天才到退学，在魏同学的成长过程中，母亲一直扮演着重要角色。从2个月给他读唐诗开始，就一直要求儿子好好学习，后来照顾他的起居饮食、吃饭洗澡，在高中阶段母亲甚至会亲自喂饭，以防吃饭时耽误看书。在大学读本科时，母亲也一块搬过去陪读。到北京读书时，魏同学已经成年了，因此没让母亲继续陪读，这才发现自己没有生活自理能力。

相比学习，魏同学的个人生活一直很单调，母亲不允许他和别人玩，这会耽误学习。如果有孩子来找他，母亲就会借口说不在。长此以往，魏同学的性格越来越孤僻，不愿与别人说话，也不懂怎么去和别人交流。上学后一个朋友都没有，读研期间连导师都不联系，论文也没人指导。

退学后，每天把自己关在屋子里，经历过一段消沉的时期。母亲也非常后悔，自己的高压要求导致了孩子今天没有生活能力。母亲曾写过一首打油诗：“好苗错移栽，未成栋梁材，土地贫缺肥，园丁无能耐，已将好苗误，疾首痛心怀”。

母亲认为，只有好好读书，才会有出息。家长望子成龙的心理太迫切，反而会起到“揠苗助长”的反效果，让孩子变成书呆子，而不是栋梁之才。学习虽然很重要，但人活着的意义不全都是学习，所以才要践行素质教育，鼓励学生德智体美劳全面发展。

这件事也值得家长们反思，有不少家长过度压榨孩子，一天到晚要不停看书写作业，寒暑假也要去读各种英语班、奥数班、兴趣班，平时绝对不能出门玩，不能有任何娱乐活动，看个电视听首歌都成了“浪费时间”。这样的孩子苦不堪言，有些人甚至产生了厌学情绪，时间久了性格也会朝负面发展。

在这个社会，虽然学历与知识很重要，但是个人的交际能力更加重要，如果不懂与别人交流，学习再好有什么用呢，除非你是爱因斯坦、霍金那样的大师。步入社会后，交际能力、应酬能力、情商、口才都是重要的加分项，这些也要从小培养，家长不要唯分数论。

后来，魏同学在亲友的帮助下，逐渐走出了困境，有了幸福美满的家庭，并且重新考上了研究生，过上了正常人的生活。也许之所以会发生前面被退学的事情，也正是因为他太聪明，父母太急切吧！