全国每年写那么多论文、课题，对教育的促进作 -大学教育杂志社投稿

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期刊导读

全国每年写那么多论文、课题，对教育的促进作

来源：大学教育 【在线投稿】栏目：综合新闻时间：2021-05-15

看新闻，三年前，107篇中国医学论文被国际期刊一次性撤稿，原因就是涉嫌伪造同方评议的不端同行评议。前几日，浙大北航等机构学者被国外期刊撤稿30余篇，原因是：伪造同行评议。

简单来讲，就是这些论文都涉嫌抄袭和造假。

我一直有个疑问，全国每年产出那么多的论文课题，究竟有多大用呢？为什么抄袭造假一直杜绝不了？

职称评定制度就是罪魁祸首。

目前老师们为什么热衷抄袭论文？很简单，就是为了评职称。

不管是中小学老师还是大学教授，都需要评职称，职称评不上，工资就涨不了。而评职称一个硬性条件就是必须自己写出点东西。

中小学目前是要求写课题，大学是往有名的学术刊物上发表论文。

我们这里，我了解到的很多老师都是请人在写课题，反正自己写的很少很少。

大学老师的论文，请人写一般人可能也不会写，没有办法，为了职称，那只有抄袭了。

我们的评价机制决定的。

我们的学校，不管是中小学还是大学，好像都非常重视老师们的写作能力。

小学，评高一点的职称，像特级教师或者省级名师，每个老师还要求必须有专著，也就是说，你自己要出一本著作。

大学老师，很多学校注重论文的数量，好像写的越多越好。

但事实上，看看目前的中小学，会写书的有几人。平时写个总结也是照着网络抄袭，有几个老师一学期真正写过一篇文章。

很多名师出的书，也不过是东拼西凑或者直接抄袭而已，有几个是真正自己写的。不过没被发现而已。

大学老师的论文是发表在国外刊物上，人家当然第一眼就能发现是否抄袭，所以我们高校的学术氛围也是越来越令人失望。

我们的教育真不需要那么多的论文，能有多大用？

我一直不明白为什么一线老师还非得会写论文？安安静静教课不行吗？

老师，主要的工作就是备课上课批改作业，就算他不会写论文对教学难道有影响？

大学老师的论文如果没有科研的价值，要它又有何用呢？

国家每年产出了那么多的论文，真正实现了产业价值的有几个？获得专利的有几个？99%的不是如废纸一张吗？

特别是中小学老师的课题，细细看来，简直没有一篇是可以称得上真正有价值的。既然没什么价值，要这么多课题干嘛呢？

当学术论文弄虚作假成世界公害，中国大学声誉何在？

这几年总有大学教授抄袭新闻层出不穷，有教授抄学生；有专家抄别人的。几乎年年上演，有的还是特别有名望的教授，到各地讲学的那种教授，照样抄袭。

有暴露出来的，我相信没有暴露出来的更多。

我们的学术论文丢人已经丢到国外去了。时间长了，外国还会相信我们的大学教育吗？中国大学声誉何在？还怎么走向世界？

老百姓把专家成为“砖家”，就是对学术极大的讽刺。

现在很多专家被老百姓称之为“砖家”，大家想过没有为什么会这样？

很简单，因为很多专家真的没有什么水平。

前一段深圳名师胡红梅抄袭一事曾经引起轩然大波，为什么？因为只有老师们知道，像胡红梅这样的名师太多太多了。教育上有几个名师有真才实学，不都是包装打造出来争名夺利的吗？

为了名利，作为教师，什么都可以不要，脸面算什么？

我们的教育评价制度关键要改革了，课题论文也别和职称挂钩了。只要有利益驱使，必定有人弄虚作假。

中小学每年结项那么多课题，有几个真正用在课堂了？大学每年产出那么多论文，有几个真正实现它的科研价值了？

我们整个社会，真的需要那么多论文课题吗？要那么多，究竟有多大作用呢？