为提？教育康复专业？平，了解教育康复专业流？趋势，促进各领域间合作交流，推动教育康复学稳步发展，培养优质的教育康复学专业？才，为中国特殊教育事业做出贡献。北京联合？学特殊教育学院和中国国际福祉博览会于2021年10？15？在北京共同举办了“第四届北京教育康复研讨会暨2021中国国际福祉博览会暨中国国际康复博览会”。邀请国内知名学者与业界专家与会，共同围绕“特殊需要？童教育康复？态体系建设"的主题，开展？系列专业分享，旨在提升公众对教育康复专业的认知，构建跨学科、跨部？、跨领域的合作路径。?

　　??

　　本次研讨会由中国国际福祉博览会组委会、北京联合大学特殊教育学院主办，分为四个模块：高校教育康复、自闭症儿童康复教育、视觉障碍的康复教育与基层学校的教育康复。与会专家从多个方面进行了专业分享，包括“融合教育背景下随班就读途径探索”、“落实国家康复训练课程标准的北京经验”、“？闭谱系障碍教育与？预原则：常态化原则”、“资优生的个性化培养”等。?

　　本次论坛主席、北京联合大学教育康复学专业负责人刘晓明表示：“我们现在更需要多学科交叉支持、辅助有特殊需要的孩子，而且要针对每一个有需要的孩子。这个研讨会就是我们搭建的一个交流学术、应用的平台，也是一个推广的过程。希望能够推动大家的认识、重视起来，我们也呼吁用人单位在招聘的时候可以招聘新办专业—教育康复学专业的学生。”?

　　??

　　北京联合大学教育康复学专业负责人刘晓明?

　　据了解，目前国内只有10所高校开设“教育康复学”专业，根据中国科教评价网公布的结果，北京联合大学的“教育康复学”目前排名全国第二，是北京地区唯一一家获得开设“教育康复学”的高校。?

　　北京联合大学教育康复专业学生自主发起成立了“爱芽行动”志愿服务社会团体，以关爱和帮助特殊儿童为出发点，用教育康复学生的专业素养帮助在成长过程中有特殊需要的孩子，免费为特殊儿童提供教育康复训练。研讨会现场，爱芽行动负责人郎楠同学表示：“我们将尽自己最大可能，把所学的知识应用到有特殊需要的儿童身上，并借助我校‘教育康复专业平台'尽早启动、推动‘特殊儿童免费教育康复补充计划',抓住更多特殊儿童的‘关键期',为他们提供精准的、补充式教育康复。”?

　　刘晓明说：“要推动康复教育的发展，在特殊孩子的训练过程中，一定要康复与教育并行。”?

　　本次研讨会的承办方之一迪夫康复便缘起于两位特殊儿童的家长在康复路上的偶然相遇，为了给更多家庭提供儿童康复的知识，两人一拍即合创办了迪夫康复。?

　　迪夫康复的培训项目负责人丁丽丽对中国青年网的记者说：“我们致力于儿童康复技能推广，帮助特殊儿童群体、儿童康复专业人士提供可靠的线上、线下康复技能和再教育培训，让从业人员了解最新最全的儿童康复技能知识和理念，已经培训了上万名线上学员以及千余名来自全国各地的线下学员。”?

　　??

　　迪夫康复的培训项目负责人丁丽丽?

　　丁丽丽还表示：“为推动儿童康复技能推广，2020年六一儿童节期间，我们与中华慈善总会有庆健康公益基金设立的特殊儿童家庭教育指导基金给民办非盈利机构的特殊儿童捐赠了免费听课券。也希望更多的家长能够参与其中，推动康复技能的传播。”?

　　正如刘晓明所说：“我们做教育康复的人不是那么轰轰烈烈，而是平平凡凡、实实在在的，给失能、低能的孩子以技能，给绝望、失望的家庭以希望，这就是我们的初衷。”?

文章来源：《大学教育》 网址: http://www.dxjyzz.cn/zonghexinwen/2021/1017/2078.html